Bắt chước những hoạt động vận động thô

Các bước dạy trẻ:

• Ngồi trên ghế đối diện với trẻ và tạo sự tập trung chú ý. Bảo trẻ “ Hãy làm như thế này” trong khi đồng thời làm mẫu các hoạt động vận động thô. Nhắc trẻ làm giống như chỉ dẫn và tăng cường việc bắt chước lại của trẻ. Bạn hãy gợi ý trẻ ít dần đi trong các lần dạy tiếp theo.
• Trẻ biểu lộ dần sự đáp lại khác nhau với sự hỗ trợ ở mức độ thấp nhất. Cuối cùng chỉ khen thưởng những lần trẻ bắt chước đúng mà không cần nhắc.
• Điều kiện trước tiên: Ngồi lên ghế.
• Gợi ý cách dạy: Hướng dẫn cụ thể chân tay để trẻ bắt chước lại

• Từ khóa: đập nhẹ lên bàn, vỗ tay, giơ tay lên, dậm chân, lắc đầu, gật đầu, quay đầu, che mặt bằng tay, vỗ nhẹ vào vai, nhảy bật tại chỗ, khoanh tay, vỗ nhẹ vào bụng, bước đều, đưa tay ra, gõ, chống tay lên eo, xoa hai tay, đập nhẹ lên bàn ...
• Gợi ý bổ trợ: Một số trẻ có thể học cách bắt chước gián tiếp qua đồ vật (ví dụ như rung chuông, nhặt các hình khối vào trong rổ) nhanh hơn các hoạt động vận động thô. Sau khi dạy 5 hành động để trẻ bắt chước, thăm dò những khả năng bắt chước mới của trẻ; kĩ năng này có thể phổ biến.

• Giải thích cách đánh giá khả năng tiếp thu của trẻ: Đánh dấu “+” vào ô số:

1. Nếu trẻ trả lời thực hiện đúng mà không cần nhắc.
2. Nếu trẻ trả lời thực hiện đúng do sự hỗ trợ và nhắc nhở củ cô giáo.
3. Nếu trẻ không trả lời / thực hiện được kể cả có sự hỗ trợ và nhắc nhở của cô giáo